Proyecto ‘ConóceMe’. Impacto de intervenciones educativas en el uso racional del medicamento por farmacéuticos comunitarios en estudiantes de Bachiller. Colaboración y satisfacción de los farmacéuticos voluntarios

INTRODUCCIÓN: la misión del farmacéutico comunitario (FC), entre otras, consiste en atender las necesidades del paciente en relación con sus medicamentos. En esta línea, se ha diseñado este proyecto dirigido a estudiantes de bachillerato con el objetivo de incrementar el conocimiento general del adolescente en el uso adecuado del medicamento, y con la intención además de involucrar definitivamente al FC en la educación sobre el medicamento, más allá de su ámbito normalizado de actuación, como un facultativo experto del medicamento en intervenciones para la mejora de la salud pública.

OBJETIVOS: evaluar el grado de satisfacción de los FC voluntarios que colaboraron en el proyecto e impartieron las intervenciones educativas (IE).

MATERIAL Y MÉTODOS: desde cada delegación SEFAC se reclutaron los voluntarios entre los FC interesados, proporcionándoles la formación y la documentación asociada al proyecto. En equipos de 2-3 farmacéuticos por centro, impartieron la IE al grupo intervención en dos sesiones, con parte práctica con prospectos y envases de medicamentos y la entrega de la guía del uso adecuado de medicamentos como cierre. Concluido el estudio ofrecieron la IE al grupo control. Al finalizar, rellenaron una encuesta con preguntas mayoritariamente de elección múltiple (escala Likert 5 puntos), sobre su motivación, experiencia con el personal docente y los estudiantes, y el grado de satisfacción con el proyecto. Tratamiento estadístico SPSSv15.0.

RESULTADOS: el proyecto se desarrolló en 17 provincias, una por CCAA, durante los cursos 2018/19 y 2019/20, en 232 centros educativos con 15.711 estudiantes. Colaboraron 336 FC, de media 20 (12-37) por provincia, siendo el perfil 42 (23-64) años, mujer, ámbito urbano, socio SEFAC y voluntario en 2-3 (1-16) centros. Impartieron 298 intervenciones a grupo intervención, y ya fuera de estudio 275 a grupo control. La motivación para colaborar fue 66 % mejorar el conocimiento sobre medicamentos en adolescentes, 61 % ser iniciativa interesante desde la farmacia comunitaria y 56 % mejorar la imagen social del FC. En torno al 90 % consideró que el profesorado facilitó el desarrollo de la actividad y que los estudiantes fueron participativos, vio cumplidas sus expectativas, repetiría la experiencia y lo recomendaría a compañeros. El 97 % consideró oportuna la IE en adolescentes y que es el FC quien la debe impartir.

CONCLUSIONES: el FC voluntario se ha implicado en el Proyecto ‘ConóceMe’, comprende el medicamento/descubre al farmacéutico, y considera muy oportuno y necesario continuar y generalizar la actividad educativa en adolescentes impartida por FC.