Farmacéuticos Comunitarios. 2016 May 26; 8(Suplemento 1)

Talleres AUSAF de formación práctica profesional a estudiantes de grado en farmacia y farmacéuticos comunitarios

Calvo-Boyero F, Codesal Gervás T, González López F, Martín Suárez A, Pérez-Blanco JS, Zazo H, Varas Doval R, Muro Álvarez A.
Calvo-Boyero F, Codesal T, González F, Martín A, Pérez-Blanco JS, Zazo H, Varas R, Muro A. Talleres AUSAF de formación práctica profesional a estudiantes de grado en farmacia y farmacéuticos comunitarios. Farmacéuticos Comunitarios. 2016 May 26; 8 (Suplemento 1)
Resumen: 

INTRODUCCIÓN: el Aula de Atención Farmacéutica de la Universidad de Salamanca (AUSAF), pretende poner en contacto a los estudiantes del Grado de Farmacia con la realidad del ejercicio profesional farmacéutico, y favorecer con ello el desarrollo de competencias y habilidades asistenciales. Uno de los proyectos realizados por AUSAF durante el curso 2014/15 ha sido la organización de talleres formativos.

OBJETIVOS: analizar los resultados de la organización de estos talleres impartidos por profesores y profesionales de distintos ámbitos durante el curso 2014/15.

MATERIAL Y MÉTODOS: para la difusión, matrícula y acreditación de la asistencia se ha utilizado la infraestructura del Programa “EducaFarma” del Decanato de la Facultad de Farmacia, que organiza cursos de actualización para todos los miembros de la Facultad. En todos los cursos los asistentes realizaron una encuesta para valorar su grado de satisfacción. Se ha contado con una pequeña financiación de un proyecto de innovación docente concedido por la Universidad de Salamanca (ID2014/0185).

RESULTADOS: talleres organizados en la edición 2014/2015:

 

  • Primeros auxilios para farmacéuticos.
  • Abordaje de la gripe y el resfriado desde la farmacia comunitaria.
  • Consumo de alcohol: ¿cuánto alcohol consumimos cuando decimos que bebemos “lo normal”? Determinación de la tasa de alcoholemia.
  • Búsqueda y gestión de información sobre medicamentos y productos sanitarios.
  • Iniciación a la formulación de medicamentos individualizados.
  • Historia clínica general y por aparatos: habilidades a adquirir por parte del farmacéutico.
  • Historia clínica dermatológica e infecciosa: habilidades a adquirir por parte del farmacéutico.

 

Los docentes de los cursos incluyeron farmacéuticos comunitarios, médicos especialistas, además de una profesora de la Facultad y una técnico de COF. Hubo un total de 119 asistentes con una edad media de 22,82±5,5 años, de los que el 70% fue mujer. Estudiantes de Grado en Farmacia fueron 105 (88.2%) y farmacéuticos comunitarios, catorce (11.8%). La satisfacción general con los cursos fue de 9,02 sobre 10. El ítem que puntuó más bajo fue la “Duración del curso” (8,54 sobre 10), mientras que el ítem más valorado fue la “Calidad del ponente” (9,46 sobre 10). En la edición actual (2015/16) se han organizado once talleres, de los que se han celebrado siete hasta la fecha. Además, esta formación ha servido de apoyo para la realización de ocho trabajos de fin de Grado relacionados con la atención farmacéutica (convocatoria marzo 2016).

 

CONCLUSIONES: este programa de formación, comenzado en 2013, se ha afianzado y con cada nueva edición aumenta el número de asistentes y la colaboración por parte de múltiples profesionales para su realización. Además, la valoración de los cursos por parte de los asistentes es sobresaliente. La formación en habilidades asistenciales desde la universidad junto a otros profesionales sanitarios es necesaria para un cambio de modelo en la farmacia comunitaria hacia los servicios profesionales farmacéuticos centrados en el paciente.