Farmacéuticos Comunitarios. 4(Suplemento 1)

Educación a la población en diabetes infantil. Información para profesores y monitores

Läufer Nicolás A, Fuentes Diez P, Claver Belver N, Giner Boya MP, March Pujol MA.
Läufer A, Fuentes P, Claver N, Giner MP, March MA. Educación a la población en diabetes infantil. Información para profesores y monitores . Farmacéuticos Comunitarios. 4(Suplemento 1)
Resumen: 

OBJETIVO Aportar a profesores y monitores de educación primaria la información necesaria para el manejo adecuado de la diabetes mellitus tipo 1, en las diferentes situaciones que se pueden producir en el ámbito escolar, mediante la realización de una sesión educativa en una escuela.

MATERIAL Y MÉTODOS: Recopilación de información bibliográfica y consultas a pediatras y educadores profesionales de esta patología. Elaboración de un manual de consulta que se entregó al centro escolar. Elaboración de una presentación en Power Point como material de soporte para la sesión. Utilización de diferentes dispositivos como glucómetro, dispositivos de administración de insulina y kit de rescate con glucagón para ilustrar mejor su uso. -Realización de un video educativo representando una posible complicación de esta patología (hipoglucemia) y las indicaciones a seguir ante esta situación. Se hizo tomando fotografías secuenciales de “muñecos playmobiles” y se montó con el programa Movie Maker en el que se añadieron las voces y el sonido ambiental. -Diseño de un tríptico con los puntos clave que se entregó a cada uno de los participantes. -Preparación de juegos educativos (crucigrama y pasabalabra) para evaluar los conocimientos adquiridos por los asistentes. -Entrega de encuestas a los participantes al final de la sesión para valorar su utilidad.

RESULTADOS: La sesión educativa se impartió en una escuela de Vilassar de Mar (Barcelona) y contó con la asistencia de 16 docentes del centro. Tuvo una duración de una hora, que se repartió en veinte minutos de exposición, y el resto fue destinado a la proyección del vídeo, la resolución de dudas y la realización de los juegos. Los profesores mostraron mucho interés y estuvieron muy participativos en los juegos, planteando diversas dudas sobre el manejo de esta enfermedad y su aplicación en el ámbito escolar. Tras la realización de las encuestas se pudo observar la carencia de formación sobre ésta y otras patologías, manifestando los asistentes el deseo de planificar nuevas sesiones.

CONCLUSIONES: Se ha comprobado la importancia de realizar una adecuada educación sobre diabetes tanto al paciente como a todas las personas de su entorno habitual (familiares, profesores, monitores, etc.). En general, la participación del farmacéutico en la realización de sesiones formativas al personal docente de las escuelas puede ayudar al correcto manejo de las enfermedades infantiles.