Farmacéuticos Comunitarios. 6(Suplemento 1)

Programa internacional de intercambio de estudiantes de farmacia: ejemplo de veintisiete años de buenas prácticas

Laínez Troya J, Ferrús Picó C, Morales Fernández L, Vargas Rodríguez M.
Laínez J, Ferrús C, Morales L, Vargas M. Programa internacional de intercambio de estudiantes de farmacia: ejemplo de veintisiete años de buenas prácticas. Farmacéuticos Comunitarios. 6(Suplemento 1)
Resumen: 

INTRODUCCIÓN y OBJETIVOS: co­menzaremos citando el Espacio Euro­peo de Educación Superior y la De­claración de Bolonia de 19 de junio 1999, a la que algunos autores2 no habían dudado en calificar de mito; sin embargo, lo cierto es que al am­paro de esta normativa se justificó la elaboración del Estatuto del Estu­diante Universitario, justificado por la necesidad de cohesionar todo el elenco de derechos y obligaciones de los estudiantes respetando, por su­puesto, la autonomía universitaria, y sin que esto supusiera merma en el EEES, sino todo lo contrario.

MATERIAL Y MÉTODO: este Estatuto1, 2 reafirma que la importancia de la figura del estudiante como sujeto ac­tivo de la Universidad. Y es que fruto de ello los estudiantes de Farmacia de España llevan veintisiete años practicando ser sujeto activo de la reali­dad presente y futura, y debido a ello en 1989 constituyeron la Federación Española de Estudiantes de Farmacia, FEEF; organización que representa a los estudiantes y recién graduados de Farmacia, entre otros fines. La Fede­ración de Estudiantes representa a ni­vel europeo e internacional a los estu­diantes de farmacia, en la Asociación Europea de Estudiantes de Farmacia y en la Federación Internacional de Estudiantes de Farmacia.

RESULTADOS: fruto de este trabajo, la FEEF entre otras buenas prácticas realiza un programa internacional de intercambio de estudiantes de Farma­cia donde estudiantes de 62 países de los cinco continentes pueden venir a nuestro país a realizar una estancia de prácticas de uno a tres meses en farmacias comunitarias u otros pues­tos de trabajo donde al frente hay un farmacéutico. A la vez, estudian­tes de España han podido tener esa experiencia en el extranjero. En este trabajo vamos a presentar algunos de los datos que a lo largo de más de diez años hemos recabado sobre este programa.

CONCLUSIONES: destacar que este programa de intercambio, ha supues­to a la FEEF un beneficio tal que he­mos conseguido entablar relaciones con otras federaciones y asociaciones de estudiantes de Farmacia, ya no solo a nivel europeo, sino también a nivel mundial. Con el beneficio de intercambio a nivel cultural y profe­sional que esto supone para todos los miembros de la FEEF. Referencias:

1. Derechos responsabilidades en el estatuto del estudiante universitario. REJIE: Revista de Investigación e Innovación Educativa, ISSN-e 1989­8754, n°3 (enero), 2011, págs. 27-54

2. Real Decreto 1791/2010 de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario. BOE