Creación de un aula de formación en atención farmacéutica

OBJETIVOS: poner en marcha un aula donde profesores y profesionales im­plicados en la atención farmacéutica desarrollen proyectos que ayuden a poner en contacto a los estudiantes del grado de Farmacia con la reali­dad del ejercicio profesional farma­céutico, favoreciendo el desarrollo de competencias y habilidades asistenciales.

MATERIAL Y MÉTODO: inicialmente se contaba con el espacio físico del aula y la farmacia virtual (Second Life^®) donde realizan actividades prácticas los estudiantes de la asigna­tura "Atención Farmacéutica". El proyecto se ha estructurado en cuatro etapas:

1. Formación del equipo responsable del Aula.
2. Organización del espacio y obten­ción de recursos.
3. Programación  de  actividades a realizar.
4. Difusión de las actividades.

RESULTADOS:
• Se ha constituido un equipo formado por el decano de la Facultad, el vicedecano responsable de Prácticas Tu­teladas, el profesor de "Atención Far­macéutica", dos titulares de farmacia comunitaria, un representante del CGCOF y un estudiante de posgrado.

• Con recursos aportados por la Fa­cultad se ha señalizado el aula y dotado de mobiliario para impar­tir talleres a veinticuatro personas, mesas de trabajo y doce ordenado­res. Se ha catalogado una biblioteca y organizado un sistema de prés­tamo, con material bibliográfico y software donado por el CGCOF. Se ha concursado, consiguiendo un proyecto de innovación docente con una pequeña financiación.

• Se han definido tres líneas de tra­bajo donde se encuadrarán las ac­tividades:

1. Organizar trabajos de fin de gra­do durante las Prácticas Tutela­das en farmacias y tutorizar tra­bajos desde la propia aula. Este curso, cinco alumnos presenta­rán los primeros trabajos de fin de grado tutorizados en el aula, sobre el servicio de seguimiento farmacoterapéutico a pacientes diabéticos.

2. Impartir talleres de formación en competencias y habilidades asistenciales. Este curso se im­partirán dos talleres con la par­ticipación de 40 alumnos de los primeros cursos del grado.

3. Coordinar un grupo de investiga­ción. Se han iniciado los primeros contactos con profesionales far­macéuticos para iniciar proyectos de investigación conjuntos.

• Se está desarrollando una página, en la web de la Facultad, para di­fusión de actividades y matricula online a los talleres.

CONCLUSIONES: se ha creado un aula de atención farmacéutica que preten­de la colaboración entre profesiona­les farmacéuticos y universidad para iniciar proyectos de investigación y adecuar la formación de nuestros gra­duados a la evolución actual de la pro­fesión, hacia una farmacia asistencial centrada en el paciente. El éxito del proyecto dependerá de la capacidad del equipo para desarrollar las líneas de trabajo en los cursos sucesivos.